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LAS PROBLEMATICAS DEL TRABAJO SOCIAL Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR
(2010) ROCIO ELIZABETH CALDERON SANCHEZ (TG-TSO/ACSYH.0017)
El presente trabajo pretendió demostrar la influencia de trabajo infantil en el rendimiento escolar de niños y niñas, que estudian en el 3ter. Ciclo de la Unidad Educativa “Madre Nazaria” de la ciudad de Cobija. La exploración cualitativa y cuantitativa permitió demostrar que los prejuicios y apreciaciones “a priori” sobre la temática son muchas veces infundado. El trabajo demuestra que la situación laboral generalmente no constituye una limitante en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas. La metodología empleada permitió conocer las prestaciones de estudiantes, docentes y personal administrativo, respecto a la problemática de este grupo atareo, habiéndose identificado mediante técnicas e instrumentos la situación del trabajo infantil en el contexto socio-educativo. Los resultados reflejan que no todos los niños que trabajan tiene bajo rendimiento escolar situación que pone en alerta el abandono en el que se encuentran los niños y niñas que solo tienen como “responsabilidad estudiar” y desarrollan quehaceres domésticos, muchos de ellos extremos. Este estudio ha demostrado la necesidad de profundizar en esta problemática y aplicar soluciones en diferentes niveles institucionales: escuela y familia que están relacionados a la problemática del grupo poblacional motivo del estudio.