FACTORES QUE GENERAN DESESCOLARIZACION EN NIÑOS Y NIÑAS DE 6 A 12 AÑOS EN EL AREA RURAL DEL MUNICIPIO DE COBIJA

Abstract

RESUMEN La exclusión educativa de los niños y niñas es una realidad latente en el departamento y esta deficiencia en la cobertura es más evidente en el área rural por la dispersión poblacional y la lejanía de las comunidades, por la poca accesibilidad en los caminos vecinales que dificulta aún más el acceso a la educación. El déficit de calidad y cobertura está relacionado con la limitación de profesores, la falta de formación de los maestros, la alta proporción de maestros interinos, la insuficiente dotación de ítems de infraestructura y materiales pedagógicos, así como la participación de los niños y niñas en las actividades de la zafra de castaña, influyen en las altas tasas de abandono y discontinuidad escolar Para la realización de la presente investigación titulada “Factores que generan desescolarización en niños y niñas de 6 a 12 años en el área rural del municipio de cobija”, se identifico como objetivos específicos: a), Establecer cómo influye la ausencia de unidades educativas dentro de las comunidades, para que se genere la desescolarización de los niños en el área rural en el Municipio de Cobija b) Identificar la influencia del factor sociocultural en la desescolarización de los niños del área rural en el Municipio de Cobija y c) Establecer la relación entre la ausencia de unidades educativas y el factor sociocultural para que se genere la desescolarización de los niños del área rural en el Municipio de Cobija. Con relación a la metodología empleada fue de tipo analítica-descriptiva, con énfasis en lo cualitativo, para determinar los factores que generan la desescolarización, se tomó una muestra de 32 niños y niñas que no asistieron a la escuela en la gestión 2009, el instrumento empleado fue la guía de entrevista semiestructurada, con la cual se midió las siguientes variables: factores socioculturales, económicos así como la desescolarización como tal.