PROPUESTA DE CAPACITACION PARA EL FORTALECIMIENTO DEL COMPONENTE PROTECCION EN EL PROGRAMA UNIDADES DE EDUCACION PRE-ESCOLAR Y NUTRICION MUNICIPAL DE COBIJA
Loading...
Date
2010
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
El maltrato infantil es una realidad social que conlleva muchos otros problemas. En nuestro país existe una normativa legal con respecto a la protección y el maltrato infantil, mismo que se encuentra establecido dentro del Código del Niño, Niña y Adolecente cuyo objetivo es: “establecer y regular el régimen de prevención, protección y atención integral que el Estado y la sociedad deben garantizar a todo niño, niña o adolescente con el fin de asegurarles un desarrollo físico, mental, moral, espiritual, emocional y social en condiciones de libertad, respeto, dignidad, equidad y justicia”. En el texto titulado Análisis crítico de la realidad de Gregorio Iriarte (2008) se señala que cada año un millón de niños son agredidos, principalmente en el núcleo familiar por sus propios padres. De acuerdo a algunos estudios, el 13% de los casos de violencia se genera en las unidades de educación, donde los agresores son los maestros y regentes. También explica que, de cada tres niños uno recibe golpes o agresiones físicas y, uno de cada cinco menores sufren agresiones que dejan huellas como hematomas, cicatrices y quemaduras. El Gobierno Municipal de Cobija, atendiendo a esta normativa, tiene sus unidades de protección que intenta superar esta realidad con niños de seis meses a seis años. La necesidad de fortalecer el componente de protección del programa “unidades de educación pre-escolar y nutrición municipal” ha permitido realizar este trabajo dirigido que lleva por título “propuesta de capacitación para el fortalecimiento del componente protección en el programa unidades de educación pre-escolar y nutrición municipal de cobija”. La metodología priorizada es la cuantitativa y cualitativa, con el apoyo directos de algunas técnicas e instrumentos como las entrevistas y cuestionarios y guías de observación.