CODIFICACIÓN E INVENTARIO DE ACTIVOS FIJOS ENMARCADOS EN EL D.S. 0181 PARA EL GOBIERNO AUTÓNOMO MUNICIPAL DE BOLPEBRA

Abstract

La acreditación académica como proceso, está vinculada con diferentes áreas de la calidad educativa, como es la calidad de los procesos de enseñanza – aprendizaje, la administración académica, la asignación adecuada de recursos y otros elementos que intervienen en el proceso de formación profesional. Los pasos para la acreditación académica pueden nombrarse de la siguiente manera: como primer paso se da inicio a la sensibilización, luego prosigue la autoevaluación, continúa con la evaluación externa y finaliza con la acreditación académica como tal. La autoevaluación como segundo paso del proceso se define como el proceso de evaluación de la propia carrera, o programa que quiere establecerse como carrera de calidad, la cual recurrirá obligatoriamente al trabajo en equipo, la coordinación conjunta y el liderazgo de los actores involucrados en este proceso. En la etapa de autoevaluación existen diez áreas de evaluación, las cuales deberán ir cumpliéndose en relación con las variables e indicadores establecidos por el Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB), y que aquellos son los que normalizan la calidad del rubro académico en la educación superior. Los resultados obtenidos en la autoevaluación académica reflejan las condiciones de funcionamiento de una carrera o programa. En la Universidad Amazónica de Pando (UAP), se llevaron adelante diferentes autoevaluaciones durante el transcurso de historia, sin embargo no se encontró ningún método de seguimiento para la confiabilidad de los resultados de estos procesos de autoevaluación en los diferentes programas académicos de la Universidad Amazónica de Pando. Al no existir estos mecanismos de control en los procesos de autoevaluación, los resultados son susceptibles de errores involuntarios, sesgamiento, resultados subjetivos por quienes manejan el proceso y otros aspectos vinculados con la transparencia de los resultados de la autoevaluación académica.